到2025年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范，将在上海大中小学普及传播；
到2030年，上海将形成较为完善的多层次绿色低碳理念育人体系，贯通青少年成长全过程。
日前，上海市教委制定发布《上海市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，培养践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新一代青少年。
将绿色低碳发展融入教育教学全过程
根据实施方案，绿色低碳要求将融入国民教育各学段相关课程教材。
据透露，方案明确，上海将针对不同年龄阶段青少年心理特点和认知水平，系统规划、科学设计教学内容，改进教育方式；推进义务教育阶段地方课程建设，鼓励开发校本课程；加大高等教育阶段碳达峰碳中和领域课程、教材等资源建设力度，形成优质共享的教学资源库。
具体而言，学前教育阶段着重通过游戏、绘本、动画等启蒙幼儿的生态保护意识和绿色低碳生活的习惯养成。
中小学阶段则将在科学、地理、化学、生物、物理等国家课程非统编教材编制中有机融入碳达峰碳中和相关教育内容，通过学科实践和跨学科主题学习，培养学生节能意识，引导学生践行绿色低碳生活方式，促进“绿色低碳”知、情、意、行的统一。
高等教育阶段将加强理学、工学、农学、经济学、管理学、法学等学科交叉融合贯通，建立覆盖气候系统、能源转型、产业升级、城乡建设、国际政治经济、外交等领域的碳达峰碳中和核心知识体系，加快编制跨领域综合性知识图谱，编写一批碳达峰碳中和领域精品教材，形成优质资源库。
职业教育阶段将逐步设立碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等相关新兴专业或课程。
同时，加强教师绿色低碳发展教育培训。
各师范院校结合实际在师范生课程体系中加入碳达峰碳中和最新知识、绿色低碳发展最新要求、教育领域职责与使命等内容。
各高等学校、各区教育行政部门和教育学院要将绿色低碳理念和知识纳入校长和教师培训课程，推动教师队伍率先树立绿色低碳理念，提升传播绿色低碳知识能力。
另外，还将发挥课堂主渠道作用，将绿色低碳发展有关内容有机融入高校思想政治理论课和相关专业课程思政工作中。
方案还要求加强绿色低碳相关学科专业建设。
根据国家碳达峰碳中和工作需要，鼓励有条件、有基础的高等学校、职业院校加强相关领域的学科专业建设，创新人才培养模式，支持具备条件和实力的高等学校加快大气、储能、氢能、碳捕集利用与封存、碳排放权交易、碳汇、绿色金融等学科专业建设。
针对碳达峰碳中和重点领域，在有条件的高校中加快建设一批在线课程、虚拟仿真实验课程的培育项目，积极发挥国家级和省级一流课程的示范引领作用。
将碳达峰碳中和人才纳入急需高层次人才培养，加大政策倾斜力度，为绿色低碳领域高层次人才申报各类人才计划提供便利，搭建成长的平台。支持鼓励高校在相关专业领域开展国际合作与交流。
引导职业院校增设绿色低碳领域相关专业，发布专业教学标准，支持职业院校根据需要在低碳建筑、光伏、水电、风电、环保、碳排放统计核算、计量监测等相关专业领域加大投入，充实师资力量，推动生态文明与职业规范相结合，职业资格与职业认证标准相结合，完善课程体系和实践实训条件，规划建设有关课程教材，适度扩大技术技能人才培养规模。
将践行绿色低碳作为教育活动重要内容。
以全国节能宣传周、全国城市节水宣传周、全国低碳日、世界粮食日、世界环境日、世界地球日等主题宣传节点为契机，组织主题班会、专题讲座、知识竞赛、征文比赛等多种形式教育活动。
完善多元化生态文明教育实践互动体系，充分发挥研学实践基地、生态环境宣传教育基地、生态环境科普基地等作用，持续开展节水、节能、节粮、垃圾分类、减塑限塑、爱绿护绿等课内外生活实践活动，将实践内容纳入学生综合考评体系。
完善青少年生态文明志愿服务体系和生态文明素养考核评价体系，支持“青未来”“学生生态环保节”“学生双创提案大赛”等生态文明教育品牌建设，引导中小学生从小树立人与自然和谐共处观念，形成生态意识、环保意识和践行绿色低碳生活方式。
将绿色低碳发展理念融入高校劳动教育中，鼓励引导学生在劳动中践行低碳理念。创新绿色低碳教育形式，充分利用国家与上海智慧教育平台共建共享优质教育资源、普及有关知识、开展线上活动。
以绿色低碳发展引领提升教育服务贡献力
支持高等学校开展碳达峰碳中和科研攻关。
加强碳达峰碳中和相关领域创新平台布局，推进全国重点实验室、国家技术创新中心、集成攻关大平台等高层级创新平台建设，推进上海市重点实验室、上海市前沿科学研究基地等市级科研基地建设，加快绿色低碳相关领域基础理论研究和关键共性技术新突破。
支持高校联合科技企业建立技术研发中心、产业研究院、中试基地、协同创新中心等，构建碳达峰碳中和相关技术发展产学研全链条创新网络，围绕绿色低碳领域共性需求和难点问题，开展绿色低碳技术联合攻关，并促进科技成果转移转化，服务经济社会高质量发展。
支持高等学校开展碳达峰碳中和领域政策研究和社会服务。
引导高校发挥人才优势，组织专业力量，围绕碳达峰碳中和开展前沿理论和政策研究，为碳达峰碳中和工作提供政策咨询服务。协助有关行政管理部门做好重要政策调研、决策评估、政策解读相关工作，积极参与碳达峰碳中和有关各类规划和标准研制、项目评审论证等，支持和保障重点工作、重点项目推进实施。
将绿色低碳发展融入更高标准的生态校园建设
完善校园能源管理工作体系。
根据方案，将严格落实学校建筑夏季、冬季空调温度设置标准。
推进大型建筑绿色运营模式试点建设，让师生感受绿色科技、绿色运营理念。提高校园可再生资源回收利用率，鼓励和引导学生开展循环经济领域创新创业实践。
在新校区建设和既有校区改造中优先采用节能减排新技术产品和服务。
全面推广绿色建材和节能产品的应用，降低建筑本体用能需求。鼓励采用自然通风、自然采光等被动式技术，因地制宜采用高效制冷机房技术、智慧能源管控平台等新技术手段降低能源消耗，进一步优化学校建筑用能结构。加快推动学校建筑用能绿色化，深入推进可再生能源在学校建设领域的规模化应用。
值得一提的是，未来将在全市教育系统开展学校建筑屋顶光伏行动，推动光伏与建筑一体化发展。大力提高学校生活热水、节能灶具的普及率。
推广热泵技术，鼓励学校结合学生生活、教学实验和食堂运行等热水需求实际，因地制宜，积极实施地源、水源和空气源热泵项目，提高清洁可再生能源在学校能源消费总量中的比例。
积极推动校园绿化工作，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，合理设置绿化用地，鼓励采用屋顶绿化、垂直绿化、增加自然景观水体等绿化手段，增加校园自然碳汇面积。
图片来自拍信图库