谷爱凌上海淀奥数班：差异化校外培训没问题，全民培训才是真问题
据媒体报道，谷爱凌小学五年级时回北京，发现小伙伴们都不出来玩了，“原来都跑去海淀黄庄上奥数了。为了跟他们一起玩我也去上课。不过五年级奥数我听不懂，就改听四年级的。后来听懂了觉得挺有意思。”在海淀的奥数班刷完题，谷爱凌回美国就成了学霸。她说：“我妈跟我说，到中国上十天课，能顶在美国一年。”
理性看待谷爱凌上奥数班，对于理解并落实当前的“双减”政策具有现实意义。我国正在推进的“双减”政策，不是要关停所有校外学科类培训机构，而是要让学科类培训机构回到应有的功能，作为学校教育的有益补充，不贩卖焦虑，为有需求的学生提供差异化教育选择。
治理奥数培训在内的校外学科类培训，显然不是要“一刀切”关停这些培训机构，而是要防止机构过度逐利、开展焦虑营销，把所有学生都变为“培训客户”。为此，“双减”规定，所有义务教育阶段的学科类培训机构必须登记为非营利性机构，严禁资本化运作，不能上市融资，不能在节假日、双休日、寒暑假开展培训。
教育部近日发布的2022年工作要点指出，“双减”是“重中之中”的工作，要规范校外培训机构，防止校外学科培训转向地下、家庭。这需要基于给学生提供高质量、差异化教育选择来治理学科类培训机构。
对于家长来说，结合孩子的个性、兴趣、能力，选择适合孩子的成才道路，才能摆脱内卷。像奥数，有兴趣就学，没有兴趣不必逼迫孩子学。但遗憾的是，很多家长并不考虑这一点，而是想复制谷爱凌的成功，像她妈妈一样，送她上奥数班，送她去练体育项目，可是，自己的孩子有这方面的兴趣与发展潜力吗？我国学生学业负担中，很大部分的负担来自于被要求做自己并不感兴趣的事，这让学生精神负担沉重，同时影响自己真正兴趣的培养。谷爱凌能取得今天的成功，是因为她妈妈和她规划了一条适合她的成长道路。
“双减”为学生提供更多的自主发展空间，这就要求做好利用自主发展空间的个性化规划。每个学生做出适合自己的发展规划，而不是“千生一面”，这就走出了内卷化，让每个学生获得更好的成长。
02
网红的尽头是创业，滑雪教练涌入万亿冰雪赛道
2022年，冬奥会的火带动了“三亿人上冰雪”的热。
随着越来越多的人被冰雪运动所吸引，这个冬天有那么一群人过上了997的生活，他们就是网红滑雪教练。在整个滑雪教练圈内，网红滑雪教练可谓是金字塔的顶端，他们身兼KOL+教练的身份，通过在社交媒体平台上分享滑雪的干货视频而拥有了一群忠实的滑雪粉丝，是独立教练努力的目标，更是雪场教练所无法匹及的收入高度。
当下，冰雪运动的火热让网红滑雪教练不再隐匿于健身大V之间，越来越的滑雪教练也开始注意到内容打造、网红IP人设对流量和收入的影响，滑雪教练网红化的浪潮现在悄然掀起。
据天眼查数据显示，2021年滑雪产业爆发融资潮，累计涉及融资额逾3.25亿元。其中，滑雪培训相关平台成为资本加码的香饽饽，其次为滑雪装备和技术服务等社交平台。而当下网红滑雪教练们亦正在瞄准这个热点方向持续发力，试图掘金这万亿冰雪赛道。
CIC灼识咨询合伙人朱悦表示，随着国内冰雪设施和相关配套服务的快速发展，滑雪运动正在国内逐步大众化、普及化和时尚化，而其中聘请滑雪教练指导成为很多学友滑雪入门和提升技术的必要步骤。面对旺盛的市场需求，滑雪教练通过内容营销，树立KOL形象引流，可以逐步形成内容消费和产品消费。
一方面，随着短视频不断深入人心，越来越多的教练也开始加入到短视频行业中，抖音上已经涌现出一批网红滑雪教练，例如云大大、三车、黄嘉蓝等。在为自己引流的同时，网红教练们也悄然开始了带货，滑雪相关装备等都是热门品类，也为许多初学者挑选入门装备时候避免走弯路提供了指导。
另一方面，由于原本滑雪运动受众相对较小，大多数入门新手在初次抵达雪场时候浪费了大量时间学习基础知识，很难迅速入门，往往大多数新手在这一阶段就失去了滑雪的兴趣和热情。而通过网红教练的内容，缩短了新手的入门门槛和时间，能够让他们快速掌握基础的滑雪知识，更快能够滑起来，也将有效的提升受众人群数，推动整个行业的进一步发展。
03
文旅部：严格规范文化艺术类校外培训招生宣传
近日，文化和旅游部办公厅发布《关于做好文化艺术类校外培训管理相关工作》的通知，其中明确要严格规范文化艺术类校外培训招生宣传，不得以承诺通过任何形式的文化艺术水平测试、考试等作为招生诱导。
通知指出，要加强基础调研，积极开展本地区文化艺术类校外培训基本情况调研摸查，深入了解培训机构数量、分布、性质、规模、硬件条件、师资、教材、培训内容、收费、评价、存在问题等情况，广泛听取基层文化和旅游部门及相关文化艺术企事业单位等对规范管理文化艺术类校外培训机构、促进文化艺术类校外培训健康发展的意见建议。
通知明确，要着力发挥在文化艺术类校外培训机构设置标准和设立审批中的专业支撑和保障作用，配合教育部门加强青少年艺术成长规律研究，对不同文化艺术门类所涉及的培训场所基本硬件条件、培训师资条件、安全保障措施、课程内容设置等方面做好专家论证和专业把关。
通知表示，各级文化和旅游部门要切实提高认识，把落实“双减”职责分工作为一项长期、重要工作抓实抓细。我部将全力配合教育部门落实好部门职责，强化对各地落实情况的工作指导和监督检查，对工作中形成的先进经验和典型做法予以及时总结推广。
04
四川省教育厅：艺术类科目进中考全国已经有8个省份全面推行，不会增加家庭负担
近日，四川省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》(以下简称《实施方案》)，文件明确将艺术类科目纳入中考。
针对艺术类科目进中考怎么考，考什么，《实施方案》明确考试内容依据国家颁布实施的课程标准确定，成绩主要由艺术素质测评和技能测试成绩组成。测试方式由过程性评价和结果性评价相结合。技能测试根据学校艺术教育特色确定，兼顾多元化、普及性等要求。具体考试范围、办法由各市(州)教育行政部门负责制定并组织实施。考试内容主要围绕艺术课程核心素养进行，坚决反对死记硬背，坚决反对填鸭式培养和机械式记忆。
针对农村学校美育教师师资不足，考试怎么办的问题，《实施方案》要求，各地要开展对乡村学校各学科在职教师的美育培训，培养能够承担美育教学与活动指导的兼职美育教师，这是补齐农村美育教师缺乏的有效手段。同时，全省计划实施美育教师配备和场地器材建设三年行动计划(2022-2024年)，将进一步补齐美育教师缺口短板。
学校美育不等同于艺术专业课教学，更不是培养专业的特长生，其重点在于基本艺术素养的培养。在义务教育基本均衡的条件下，学生只要按照要求正常参加学校艺术类课程教学及艺术实践活动，就可以完成学业要求，就能达到艺术类科目中考的要求。
对于艺术类科目进中考是否需要专业培训，会不会增加家庭负担？四川省教育厅表示，不会增加家庭负担。艺术类科目中考的内容坚持“老师教什么、学生学什么、考试考什么”的原则，坚决杜绝考试超课标、超技能、超要求。正常参加艺术类科目中考，家长完全没有必要花钱送孩子参加校外培训。教育行政部门也将坚决反对并严厉打击艺术类培训机构以艺术中考培训名义进行招生宣传。
四川省教育厅表示，艺术类科目进中考不仅仅在四川实施。艺术类科目进中考全国已经有8个省份全面推行，包括江苏、湖南、云南、河南、辽宁、山东、新疆以及新疆生产建设兵团。同时，还有山西、内蒙古、吉林等6省份的8个地市已经开始艺术类科目中考，并陆续推出中考改革政策。总体来看，考试分数从10分到40分不等。
05
河北省出台中考体育方案，总分为50分
近日，河北省教育厅正式印发《河北省初中学业水平体育与健康科目考试方案》。自2021-2022学年起，河北省新升入七年级的学生初中学业水平体育与健康科目考试适用该方案；现在校八年级、九年级学生继续执行原有方案。
根据新方案，体育与健康科目考试由过程性考核和现场测试两部分组成，总分为50分，记入中考录取总分。其中过程性考核为20分，现场测试为30分。
过程性考核由学生日常参与体育锻炼情况、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试成绩、体育与健康课成绩考核三部分组成。
现场测试项目包括三类：第一类为必考项目，满分为12分；第二类为抽考项目，满分为10分；第三类为选考项目，满分为8分。方案提到，各市可根据当地情况增设难度相近的选考项目，报省教育厅批准后实施。通常在九年级下学期开学后，现场测试日一个月之前，各地教育行政部面从第二类抽考项目中随机抽取一项，向社会公布；考生从第三类选考项目中任选一项。抽考和选考项目一经确定，不得更改。
方案表示，因残疾丧失运动能力或因伤、病不能参加现场测试的学生，可申请全部或部分项目免考。临时伤、病，女生生理期不能参加现场测试的学生，可申请全部或者部分项目缓考。