让人泪奔的小学英语课本

插画作者：叮当

开学一个月，小蝌蚪们学了点啥？

开学初，我们分析过上海小学课程表，公立小学一年级的课程标配是每周“9节语文＋3节数学，2节英语”。整整一个月过去了，小蝌蚪们在学校到底学了点啥？

以叮当小蝌蚪就读的普通公办学校为例：

语文课的学习进度是一天学一课、预习一课。

10以内的加减法，60多页的数学书上到20多页。

英语课学了Module1中的3个主题内容(相当于50多页的课本上到13页)。

自从半个月的适应期结束后，语文和数学的节奏明显加快。但由于课时少的缘故，英语还保持着一周一课的强度。特别是适应期，大家对于念了半个月的Good morning和Good afternoon这件事，都纷纷表示无奈。估计老师也很心累，单曲循环半个月，自己都要崩溃了。

怀着小蝌蚪始终秉承的客观态度，先来探究一下原因：

第一：教育局规定的，学校不能瞎来来。公办学校可是号称零基础入学，老师的上课进度有严格要求，不能乱来。据说教育局查得很紧。即便是民办学校，也是体制内的产物，也有自己系统的的教学体系，连作业做什么都是提前规定好的，不能瞎来来。

第二：要照顾到每个小朋友的需求。虽然在上海的大环境下，幼儿园没学过英文的孩子凤毛麟角，但还是有的。老师要兼顾到这些孩子的需求。最好的办法就是严格遵循教学大纲，不会出错。这样的情况下，那些在学校吃不饱的孩子，自然要去外面加餐了。Wonders、WTE、SBS、NCE……，你家娃现在学的是哪个？叮当小蝌蚪正在学SBS，有次问我：“SBS学完了，是不是学SCS啊？”

既然英文进度最慢，那今天就来重点研究一下小学英语。我们来看看上海小宁学的牛津上海版课本。其实，每个年级课本设置的内容板块几乎一样，只是在深度和广度上进行拓展。以“Getting to know you”这个板块为例，一年级的课本是这样的。

• 总结一下：

  一年级：Good morning. Good afternoon. Goodbye.

  二年级：增加Good evening. Good night. How are you?

  三年级：增加I’m Peter. How are you? I’m fine. Thank you.

  四年级：增加His name is Paul. I’m Paul’s classmate. He is ten years old.

  五年级：终于出现段落和故事情节了。Can you come to my birthday party? Sure. When is it?......我只能说，的确是快乐的学习生活。

终于明白，为什么英语机构这么赚钱了！

看完上述课本内容，妈妈们估计都要哭了。这也太低估俺们家熊孩子的聪明才智了吧。并且让那些天天挤出时间来做分级阅读的妈妈们情何以堪。她们每天下班后，争分夺秒，大脑高速运转，只为保证每天持续的英文阅读和各种形式的语言学习，还得确保小蝌蚪的睡眠时间和全面发展。

弱弱地说一句，如果能把这些时间部分放到学校里去，一定是皆大欢喜的结果。胖哥妈曾经形容过我的想法，“这就是让老师和你一起鸡血”。果然是了解我，的确是有这想法，不过不敢提。当你去考3E证书时、当中学老师告诉你小学五年级要读完新2或同等级别时，我相信你们也会和我一样焦虑。然后嘛，叮当妈和胖哥妈分别去培训机构交钱了。

不是当妈的爱鸡血，真以为我们吃饱了撑的没事干呀，我们也曾经是热爱生活的文艺女青年。只是在当下，我们作为一个弱小的个体，无力改变这个漏洞百出的体制。怎么办？没办法，没有人会拿自家的孩子当试验品，和体制去斗争。既然有需求，当妈的就要满足，没有理由地满足。

苦哈哈的小蝌蚪，累成狗的亲妈，辅导功课时秒变的后妈，这就是每天晚上上演的家庭剧。

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